Ensino médico e espiritualidade
Dantas Filho, Venâncio Pereira; Sá, Flávio César
[Artigo] Mundo Saúde. 31(2): 273-280, abr.-jun. 2007.

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Espiritualidade é uma característica do ser humano que busca desenvolver sua parte espiritual em oposição à parte material. Propõe buscar um sentido fundamental da existência, na convicção da imortalidade do espírito e na existência de entidades divinas superiores, que desempenham papéis como criadores, mantenedores e interventores em todos os processos cosmológicos. A crença em verdades metafísicas, intuitivas ou reveladas, acabou por levar a religiões, que são formadas por grandes sistemas doutrinais e conjuntos de rituais de culto que se propõem a sacralizar praticamente todas as fases da vida das pessoas. As religiões desempenham importante influência no processo de evolução cultural da civilização desde os tempos mais ancestrais até os dias de hoje. No ensino médico, a excessiva valorização dos aspectos tecnológicos e científicos da profissão, que ganhou força extraordinária após o Relatório Flexner, acabou por afastar brutalmente o estudante de medicina da formação ético-humanística, que além de relegada a um segundo plano, não raro era considerada supérflua ou até ridícula. Não há dúvida, porém, que a crença das pessoas afeta radicalmente sua visão de mundo e influencia desse modo todas as suas atitudes e decisões. Essa influência pode facilitar ou dificultar suas relações interpessoais, incluída aí a relação médico-paciente. A abordagem da espiritualidade no ensino de Bioética tem por finalidade aumentar o conhecimento do aluno sobre as diversas religiões e oferecer recursos cognitivos para a resolução de possíveis conflitos que possam se estabelecer na relação médico-paciente-família, além de valorizar a espiritualidade como instância constitutiva do ser humano, desenvolvendo mecanismos de respeito e tolerância para com o paciente visto como ser integral e autônomo.